- Socio local en Colombia: Fundación Iwoka
- Coste total del proyecto: 54.590 €
- Subvención: 22.000 €
- Cofinanciador: Fundación Carmen Gandarias
- Duración: 12 meses
Este proyecto tiene como objetivo contribuir al ejercicio del derecho a la educación en Colombia, promoviendo el desarrollo integral de jóvenes y niños en situación de grave vulnerabilidad, para prevenir la deserción escolar, el bullying y mejorar la convivencia, el ambiente y el rendimiento académico.
Y es que Colombia enfrenta altos niveles de desigualdad que se reflejan en su sistema educativo. Obtiene bajos resultados en pruebas internacionales y presenta grandes brechas entre estudiantes de colegios públicos y privados.
A ello se suman problemas de convivencia escolar, como el bullying (afecta a cerca del 23% del alumnado) y consumo de sustancias psicoactivas en entornos educativos. Estas problemáticas, particularmente visibles en Pereira y Medellín, deterioran el clima escolar, afectan el rendimiento académico e incrementan la deserción escolar. Sus efectos son graves tanto a nivel individual (mayor vulnerabilidad social y económica) como colectivo, ya que profundiza la desigualdad, debilita la cohesión social y obstaculiza el desarrollo sostenible e inclusivo del país.
Respuesta integral frente a las causas profundas de la deserción escolar
El corazón del programa Iwoka reside en un modelo de desarrollo bidireccional. Jóvenes de bachillerato («padrinos/madrinas») tutorizan a estudiantes de primaria, fomentando un aprendizaje basado en el respeto, la igualdad y la confianza, valores de los que a menudo carecen en sus hogares. El modelo transforma a ambos colectivos.
En estudiantes «mayores» se fomenta el liderazgo, la responsabilidad y el sentido de propósito. Con esta metodología inician un proceso de autoconocimiento y construcción de su proyecto de vida, que les permite reconocer su identidad, dignidad y sentido de misión, al tiempo que desarrollan habilidades para un liderazgo virtuoso. Adicionalmente, quienes se vinculan al proceso de apadrinamiento, forman y acompañan a un grupo de 2 a 4 niños y niñas, a la vez que fortalecen su liderazgo social, se convierten en sus referentes. Descubren que tanto su realidad como la de sus ahijados/as puede transformarse y que pueden ser agentes de ese cambio.
Apoyan a estudiantes de 1° a 2° de primaria que presentan bajo rendimiento académico, escasa motivación y contextos familiares poco favorecedores. Con el apadrinamiento que reciben mejoran su rendimiento académico, desarrollan hábitos de comportamiento virtuoso y aprenden a construir relaciones basadas en el respeto y la confianza. Esta relación lleva a que la cultura institucional cambie, favoreciendo a disminuir los índices de bullying y la deserción escolar, contrarrestando sus principales causas.
Efecto en más de 4.000 personas
En este proyecto participarán de manera directa quince docentes (de primaria y bachillerato), 135 jóvenes (de entre 14 y 16 años, que están cursando 9º de bachillerato) y 230 niñas y niños (de entre 6 y 8 años, cursando 1º o 2º de primaria), matriculados en cinco centros educativos del sector público, ubicados en las zonas más vulnerables de Pereira y Medellín.
Indirectamente, 1.059 personas de los núcleos familiares de los estudiantes participantes, que desarrollan hábitos positivos que mejoran la convivencia familiar. Otras 2.250 personas en los centros educativos porque el alumnado contribuye a la construcción de un ambiente escolar más seguro, inclusivo y equitativo, mientras que su profesorado, al aplicar las habilidades y destrezas pedagógicas adquiridas, eleva la calidad de su enseñanza y fomenta un entorno educativo que promueve el desarrollo humano, la eliminación de las desigualdades y el cuidado del entorno. También hay que tener en cuenta a 1.095 estudiantes de siguientes promociones (al menos tres promociones futuras), que recibirán la formación en el modelo Iwoka a través de los equipos docentes participantes en este proyecto.
Un proyecto posible gracias a:
