Una mirada integradora sobre la discapacidad en el norte y sur, en el marco de los ODS, para afianzar la educación inclusiva en las aulas: «Si ves discapacidad, di capacidad»
- En agrupación con Fundación Fontilles
- Duración: 24 meses
- Presupuesto: 94.858 €
- Cofinanciador: Generalitat Valenciana
- Subvención: 83.901 €
Este proyecto de educación y sensibilización para la ciudadanía global se ha dirigido al alumnado de cuatro centros educativos de la Comunidad Valenciana y uno de la región peruana de Piura. Su intención ha sido incidir en estudiantes con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años:
- Colegio Pureza de María Grao (Valencia).
- Colegio Sagrado Corazón (Godella, Valencia).
- IES Anunciación (Elche).
- IES Ferrer i Guardia (Benimaclet, Valencia).
- IE Miguel Grau (La Encantada, Piura, Perú).
El objetivo de la intervención ha sido mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad visibilizando su problemática en el Norte y Sur y fomentando la educación inclusiva. Para ello, durante 2024 se prepararon los materiales y se iniciaron las programaciones en los centros educativos para los dos próximos cursos escolares.
Durante 2025 se llevó a cabo una sesión de sensibilización sobre la discapacidad en el sur global y más concretamente en la República Democrática de El Congo, donde colaboramos con el Centro Heri Qwetu junto a Fontilles. En el IES Ferrer i Guardia, de Valencia participaron 100 estudiantes, otros 100 en el IES Nuestra Señora de la Asunción, de Elche (Alicante) y 110 en el Colegio Sagrado Corazón de Godella (Valencia).
A continuación, se pasó a actividades experienciales: la yincana “Si ves discapacidad, di capacidad”. Se trató de una actividad con cuatro dinámicas que simulaban barreras físicas. Su objetivo fue despertar su empatía y comprensión de la discapacidad. De esta forma se trabajó la inclusión desde el cuerpo y la experiencia directa, a la vez que se consolidaron los aprendizajes previos.
También se ha promovido la participación en el programa PhotoDebates para generar un debate en el aula a través de fotografías tomadas por el alumnado, relacionadas con los problemas a los que se enfrentan diariamente las personas que sufren alguna discapacidad. Y, a la vez, se les ha pedido que utilizaran bloques de construcción y plastilina para expresar sus conclusiones y sugerencias para favorecer la inclusión de todas las personas.
También se han organizado excursiones al Sanatorio de Fontilles en 2026.
Finalmente, la exposición «Capaces de más/Capaços de més», que se pudo visitar en el Edificio del Reloj del Puerto de Valencia, resume este proyecto. Incluye una selección de los trabajos realizados por estudiantes, impactantes fotografías de la periodista visual Ana Palacios y un área interactiva para visitantes. Todo ello en el edificio del Reloj del Puerto de Valencia, donde se invitó no solo a los centros participantes, también a la población valenciana en general.
Un proyecto posible gracias a:
